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Título : Calle de rondas Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Schujer, Autor Editorial: Buenos Aires : Artemisa Fecha de publicación: 2011 ISBN/ISSN/DL: 9789876740937 Idioma : Español (spa) Clasificación: DANZA
DANZAS CIRCULARES
MÚSICAClasificación: 5 CELESTE MISCELÁNEA = MISCELLANOUS Resumen: Donde hay una ronda, hay alegría, hay vínculo, hay memoria. Voces, rimas y manos enlazadas se reúnen en círculo desde el principio de los tiempos. Se repiten pequeñas historias que de tan antiguas parecen siempre a punto de perderse. Pero aquí están: en el aire, en el susurro de una abuela o donde alguien las escribe, las aumenta y las enriquece. Nota de contenido: 1. Calle de rondas
2. La farolera
3. La verdadera historia de la farolera
4. Al pasar la barca
5. Al pasar la barca, silbando bajito
6. Déjenla sola
7. La dejaron sola
8. Que llueva, que llueva
9. Que llueva...la bruja está en la cueva
10. Cucú cantaba la rana
11. No cantan tan mal
12. Juguemos en el bosque
13. Mientras el lobo no está
14. Aserrín aserrán
15. Los maderos de San Juan
16. En coche va una niña
17. Que cara, carabirurín
18. Sobre el puente de Avignon
19. A la ronda rondaEn línea: data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBhQSERUTEhQWFRUWFxcYG [...] Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=138 Calle de rondas [texto impreso] / Silvia Schujer, Autor . - Buenos Aires : Artemisa, 2011.
ISBN : 9789876740937
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DANZA
DANZAS CIRCULARES
MÚSICAClasificación: 5 CELESTE MISCELÁNEA = MISCELLANOUS Resumen: Donde hay una ronda, hay alegría, hay vínculo, hay memoria. Voces, rimas y manos enlazadas se reúnen en círculo desde el principio de los tiempos. Se repiten pequeñas historias que de tan antiguas parecen siempre a punto de perderse. Pero aquí están: en el aire, en el susurro de una abuela o donde alguien las escribe, las aumenta y las enriquece. Nota de contenido: 1. Calle de rondas
2. La farolera
3. La verdadera historia de la farolera
4. Al pasar la barca
5. Al pasar la barca, silbando bajito
6. Déjenla sola
7. La dejaron sola
8. Que llueva, que llueva
9. Que llueva...la bruja está en la cueva
10. Cucú cantaba la rana
11. No cantan tan mal
12. Juguemos en el bosque
13. Mientras el lobo no está
14. Aserrín aserrán
15. Los maderos de San Juan
16. En coche va una niña
17. Que cara, carabirurín
18. Sobre el puente de Avignon
19. A la ronda rondaEn línea: data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBhQSERUTEhQWFRUWFxcYG [...] Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=138 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 020251 5 Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE BIBLIOTECA DE AULA TRANSITION Disponible 17348 5 Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE COLECCIÓN RECREATIVA Disponible
Título : Educación artística en la escuela y primaria : teatro, música, expresión corporal y danza Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio Origlio, Autor ; María Alejandea Castiglioni, Autor ; Andrea Visconti, Autor ; Marisa Diaz, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 166 p. ISBN/ISSN/DL: 9789974861398 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE
ARTES ESCÉNICAS
DANZA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA
MÚSICA
PROPUESTAS DIDÁCTICAS
TEATRO
TÍTERESClasificación: 372.5 Resumen: Las experiencias con el movimiento corporal, la danza, la música, el teatro y las artes visuales propician otros modos de desarrollo cognitivo, social, de la salud y las inteligencias.
La escuela debe garantizar una oportunidad de expresión artística para todos. Los maestros orientados por el currículum tendrán como finalidad la de generar en los alumnos posibilidades de expresión, de creatividad, de comunicación y de poder contemplar productos artísticos. De este modo, la intención de los lenguajes artísticos no será la de formar artistas, pero sí la de brindar espacios donde se estimule las posibilidades expresivas y creativas de cada niño. En este libro nos enfocamos en tres lenguajes particulares: el teatro, la música y el movimiento expresivo corporal.
Los autores, especialitas de roconocida trayectoria, ofrecen secuencias y proyectos didácticos acordes a las propuestas educativas del siglo XXI que enriquecerán la vida artística de jardines de infantes y escuelas primarias.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=175 Educación artística en la escuela y primaria : teatro, música, expresión corporal y danza [texto impreso] / Fabrizio Origlio, Autor ; María Alejandea Castiglioni, Autor ; Andrea Visconti, Autor ; Marisa Diaz, Autor . - Montevideo : Camus, 2018 . - 166 p.
ISBN : 9789974861398
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTE
ARTES ESCÉNICAS
DANZA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA
MÚSICA
PROPUESTAS DIDÁCTICAS
TEATRO
TÍTERESClasificación: 372.5 Resumen: Las experiencias con el movimiento corporal, la danza, la música, el teatro y las artes visuales propician otros modos de desarrollo cognitivo, social, de la salud y las inteligencias.
La escuela debe garantizar una oportunidad de expresión artística para todos. Los maestros orientados por el currículum tendrán como finalidad la de generar en los alumnos posibilidades de expresión, de creatividad, de comunicación y de poder contemplar productos artísticos. De este modo, la intención de los lenguajes artísticos no será la de formar artistas, pero sí la de brindar espacios donde se estimule las posibilidades expresivas y creativas de cada niño. En este libro nos enfocamos en tres lenguajes particulares: el teatro, la música y el movimiento expresivo corporal.
Los autores, especialitas de roconocida trayectoria, ofrecen secuencias y proyectos didácticos acordes a las propuestas educativas del siglo XXI que enriquecerán la vida artística de jardines de infantes y escuelas primarias.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=175 Reserva
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