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Título : Construir un vitral : el acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Ravela, Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Lourelio, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 365 p. ISBN/ISSN/DL: 978-99159-48096-- Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA
PEDAGOGÍAResumen: En este nuevo libro desarrollamos una herramienta para el acompañamiento pedagógico porque creemos que la transformación educativa no se genera en forma individual y espontánea, sino colaborativa y acompañada. Requiere orientación y apoyo. Nos propusimos hacer un aporte a todos aquellos que, desde distintos roles -supervisores, orientadores, asesores y acompañantes pedagógicos-, tienen como tarea principal ayudar a los docentes a mejorar sus enfoques y prácticas de enseñanza. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207 Construir un vitral : el acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación [texto impreso] / Pedro Ravela, Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Lourelio, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2023 . - 365 p.
ISBN : 978-99159-48096--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA
PEDAGOGÍAResumen: En este nuevo libro desarrollamos una herramienta para el acompañamiento pedagógico porque creemos que la transformación educativa no se genera en forma individual y espontánea, sino colaborativa y acompañada. Requiere orientación y apoyo. Nos propusimos hacer un aporte a todos aquellos que, desde distintos roles -supervisores, orientadores, asesores y acompañantes pedagógicos-, tienen como tarea principal ayudar a los docentes a mejorar sus enfoques y prácticas de enseñanza. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207 Reserva
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Título : Enciclopedia de Psicopedagogía : pedagogía y psicología Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Gispert, Autor Editorial: Barcelona : Océano Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 948 p. ISBN/ISSN/DL: 844940654 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
EDUCACIÓN
JEAN PIAGET, 1896-1980
PEDAGOGÍA
PSICOLOGÍA
PSICOPEDAGOGÍAClasificación: 150 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Enciclopedia de Psicopedagogía : pedagogía y psicología [texto impreso] / Carlos Gispert, Autor . - Barcelona : Océano, 1997 . - 948 p.
ISSN : 844940654
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
EDUCACIÓN
JEAN PIAGET, 1896-1980
PEDAGOGÍA
PSICOLOGÍA
PSICOPEDAGOGÍAClasificación: 150 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Reserva
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Título : ¡Estudiar es un juego de niños! : el método revolucionario para estudiar de modo ràpido y eficaz Tipo de documento: texto impreso Autores: Matteo Salvo, Autor Editorial: Milán : Gribaudo Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 279 p. Il.: il.; fotos ISBN/ISSN/DL: 978-84-17127-09-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: MÉTODOS DE ESTUDIO
PEDAGOGÍAResumen: Una guía práctica para superar preguntas y exámenes sin ansiedad y no temer nunca más el suspenso: el estudio se convertirá en una actividad placentera y el aprendizaje será eficaz y duradero. Los niños y niñas gozarán de más tiempo para los amigos y el deporte. Un libro revolucionario que permite estudiar de manera gratificante e innovadora. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 ¡Estudiar es un juego de niños! : el método revolucionario para estudiar de modo ràpido y eficaz [texto impreso] / Matteo Salvo, Autor . - Milán : Gribaudo, 2018 . - 279 p. : il.; fotos.
ISBN : 978-84-17127-09-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MÉTODOS DE ESTUDIO
PEDAGOGÍAResumen: Una guía práctica para superar preguntas y exámenes sin ansiedad y no temer nunca más el suspenso: el estudio se convertirá en una actividad placentera y el aprendizaje será eficaz y duradero. Los niños y niñas gozarán de más tiempo para los amigos y el deporte. Un libro revolucionario que permite estudiar de manera gratificante e innovadora. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4902 371.3 SALe Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Juegos y actividades para el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento 0 a 6 años / Marisol Justo de la Rosa (2016)
Título : Juegos y actividades para el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento 0 a 6 años : una propuesta básica para el estímulo de hábitos mentales y competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Justo de la Rosa, Autor Mención de edición: 2016 Editorial: Córdoba : Brujas Fecha de publicación: 2016 Colección: Colección Didáctica Aúlica Número de páginas: 279 p. ISBN/ISSN/DL: 9789875915565 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
JUEGOS
PEDAGOGÍA
RECREACIÓNClasificación: 372.21 Resumen: Los niños menores de seis años piensan y desarrollan distintos procedimientos para gestionar sus pensamientos, con o sin un entrenamiento formal para hacerlo. Son capaces de observar, comparar, relacionar, ordenar, clasificar, extrapolar e interpolar, formar hipótesis, formular evidencias, extraer conclusiones, estructurar argumentos, considerar la relevancia, utilizar analogías, etc. Cuando hablamos de enseñar y aprender a pensar, nos referimos a promover que los niños desarrollen un pensamiento más efectivo, autónomo, coherente, reflexivo, dialéctico, crítico y creativo. Podemos, y debemos, ayudar a los pequeños para que encuentren significados apropiados para todo lo que descubren y sucede a su alrededor y para que elaboren respuestas adecuadas; que integren la razón, la emoción y la conducta, Se trata de convertirnos en mediadores para que los niños encuentren su propia coherencia entre lo que piensan, lo que desean o sienten y lo que hacen. En esta obra, la autora ofrece una propuesta práctica para que la escuela se convierta en un torrente de cultura transformado en conocimientos, y un motor que impulse el desarrollo de habilidades y procedimientos para pensar, para conocerse a sí mismo, interpretar el mundo, expresarse y convivir. La propuesta contiene un amplio abanico de actividades y tareas en contextos significativos que los niños pueden comprender. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Juegos y actividades para el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento 0 a 6 años : una propuesta básica para el estímulo de hábitos mentales y competencias [texto impreso] / Marisol Justo de la Rosa, Autor . - 2016 . - Córdoba : Brujas, 2016 . - 279 p.. - (Colección Didáctica Aúlica) .
ISBN : 9789875915565
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
JUEGOS
PEDAGOGÍA
RECREACIÓNClasificación: 372.21 Resumen: Los niños menores de seis años piensan y desarrollan distintos procedimientos para gestionar sus pensamientos, con o sin un entrenamiento formal para hacerlo. Son capaces de observar, comparar, relacionar, ordenar, clasificar, extrapolar e interpolar, formar hipótesis, formular evidencias, extraer conclusiones, estructurar argumentos, considerar la relevancia, utilizar analogías, etc. Cuando hablamos de enseñar y aprender a pensar, nos referimos a promover que los niños desarrollen un pensamiento más efectivo, autónomo, coherente, reflexivo, dialéctico, crítico y creativo. Podemos, y debemos, ayudar a los pequeños para que encuentren significados apropiados para todo lo que descubren y sucede a su alrededor y para que elaboren respuestas adecuadas; que integren la razón, la emoción y la conducta, Se trata de convertirnos en mediadores para que los niños encuentren su propia coherencia entre lo que piensan, lo que desean o sienten y lo que hacen. En esta obra, la autora ofrece una propuesta práctica para que la escuela se convierta en un torrente de cultura transformado en conocimientos, y un motor que impulse el desarrollo de habilidades y procedimientos para pensar, para conocerse a sí mismo, interpretar el mundo, expresarse y convivir. La propuesta contiene un amplio abanico de actividades y tareas en contextos significativos que los niños pueden comprender. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Reserva
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