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Autor María Guadalupe Gómez |
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Juego y nuevas tecnologías en la educación inicial / María Guadalupe Gómez (2019)
Título : Juego y nuevas tecnologías en la educación inicial : programación, robótica y otras propuestas en secuencias y proyectos Tipo de documento: texto impreso Autores: María Guadalupe Gómez, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 95 p. ISBN/ISSN/DL: 9789974866461 Idioma : Español (spa) Clasificación: AUDIOLIBROS
EDUCACIÓN INICIAL
JUEGOS
ROBOTS
TECNOLOGÍAClasificación: 372.218 Resumen: Este libro traza un camino hacia la facilitación del pensamiento tecnológico en los niños y niñas. Propone procesos y experiencias que apuestan a desarrollos cognitivos por sobre usos sin sentido de las tecnologías.
Expone con claridad secuencias donde lo lúdico invita a la comprensión de modos de ejecución en lugar de una manipulación vacía. Y tanto es así que la autora sugiere experiencias de juego sin uso necesario de herramientas tecnológicas. Deseamos que este material promueva la actualización de un docente alfabetizador en TIC que concibe, además, que las tecnologías atraviesan también al a literatura, la escritura, la matemática, las artes visuales, el juego, la música, las ciencias sociales y la naturaleza. Es decir, juego y tecnologías que se articulan con los diferentes campos del conocimiento a enseñar en la educación inicial.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Juego y nuevas tecnologías en la educación inicial : programación, robótica y otras propuestas en secuencias y proyectos [texto impreso] / María Guadalupe Gómez, Autor . - Montevideo : Camus, 2019 . - 95 p.
ISBN : 9789974866461
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AUDIOLIBROS
EDUCACIÓN INICIAL
JUEGOS
ROBOTS
TECNOLOGÍAClasificación: 372.218 Resumen: Este libro traza un camino hacia la facilitación del pensamiento tecnológico en los niños y niñas. Propone procesos y experiencias que apuestan a desarrollos cognitivos por sobre usos sin sentido de las tecnologías.
Expone con claridad secuencias donde lo lúdico invita a la comprensión de modos de ejecución en lugar de una manipulación vacía. Y tanto es así que la autora sugiere experiencias de juego sin uso necesario de herramientas tecnológicas. Deseamos que este material promueva la actualización de un docente alfabetizador en TIC que concibe, además, que las tecnologías atraviesan también al a literatura, la escritura, la matemática, las artes visuales, el juego, la música, las ciencias sociales y la naturaleza. Es decir, juego y tecnologías que se articulan con los diferentes campos del conocimiento a enseñar en la educación inicial.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Reserva
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