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Bases para planificar la educación inicial / Gabriela Gion (2021)
Título : Bases para planificar la educación inicial : ideas esenciales sobre diagnóstico, planificación anual, secuencias y proyectos Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Gion, Autor ; Noelia Mesa Haisburu, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor ; Patricia Sarquis, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2021 Colección: Colección Didáctica Número de páginas: 91 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8774-6-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL
PLANIFICACIÓNClasificación: 371.3 Nota de contenido: ¿Por qué y para qué planifican los docentes? Ideas para la planificación anual / Fabrizio Origlio. La evaluación diagnóstica como primer paso de la planificación / Gabriela Gion, Noelia Mesa Haisburu. ¿Qué se escribe en una planificación de Nivel Inicial? / Patricia Sarquis. Planificar para las infancias por secuencias y proyectos / Fabrizio Origlio, Patricia Sarquis. Planificar por secuencias las propuestas de lengua y matemática en el jardín / Gabriela Gion, Noelia Mesa Haisburu. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 Bases para planificar la educación inicial : ideas esenciales sobre diagnóstico, planificación anual, secuencias y proyectos [texto impreso] / Gabriela Gion, Autor ; Noelia Mesa Haisburu, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor ; Patricia Sarquis, Autor . - Montevideo : Camus, 2021 . - 91 p.. - (Colección Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8774-6-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL
PLANIFICACIÓNClasificación: 371.3 Nota de contenido: ¿Por qué y para qué planifican los docentes? Ideas para la planificación anual / Fabrizio Origlio. La evaluación diagnóstica como primer paso de la planificación / Gabriela Gion, Noelia Mesa Haisburu. ¿Qué se escribe en una planificación de Nivel Inicial? / Patricia Sarquis. Planificar para las infancias por secuencias y proyectos / Fabrizio Origlio, Patricia Sarquis. Planificar por secuencias las propuestas de lengua y matemática en el jardín / Gabriela Gion, Noelia Mesa Haisburu. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6595 371.3 DID v.31 Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Enseñar distinto / Melina Furman (2022)
Título : Enseñar distinto : guía para innovar sin perderse en el camino Tipo de documento: texto impreso Autores: Melina Furman, Autor Mención de edición: 4a.ed. Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 350 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-801-093-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PLANIFICACIÓNClasificación: 371.1 Resumen: ¿Cuánto tiempo hemos dedicado a estudiar y hasta a enseñar temas que no terminamos de entender? ¿A repetir "como loros"? ¿Cuánto del trabajo escolar está dedicado a producir conocimiento inerte, ese que queda en el arcón de la memoria pero luego no logramos usar? ¿Y qué podemos hacer para evitarlo? ¿Cómo aprovechar los muchos años en que tenemos a chicas, chicos, adolescentes y jóvenes en la educación formal? ¿Cómo darles herramientas y despertarles el deseo y la voluntad para seguir aprendiendo durante toda la vida? En definitiva: ¿cómo enseñar distinto? Con la meta en el aprendizaje profundo, Enseñar distinto propone un recorrido sustancioso que abarca tanto los grandes desafíos como las situaciones del día a día de los educadores de todos los niveles; un recorrido lleno de estrategias y ejemplos que traducen un sólido conocimiento del campo teórico en consejos de enseñanza. Paso a paso, enfoca qué enseñar, cómo priorizar contenidos, cómo motivar a los estudiantes y planificar secuencias que les den protagonismo. Hacer buenas preguntas y crear rutinas de pensamiento son premisas fundamentales en este camino, así como promover la metacognición y ofrecer un feedback valioso. Para llegar a puerto, por fin, no es posible eludir la evaluación tan temida; la buena noticia es que, bien pensada, es una excelente aliada para el aprendizaje. Con una mirada creativa y sensata, rigurosa y fresca, la reconocida experta en formación docente Melina Furman abre el puño y nos regala un enorme tesoro de herramientas concretas para potenciarnos como docentes transformadores. Buscando enseñar distinto a como enseñábamos ayer, en un camino de mejora continua. Desde donde estamos, con lo que sabemos y con lo que tenemos. Para que, desde ahí, podamos ir mucho más lejos. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202 Enseñar distinto : guía para innovar sin perderse en el camino [texto impreso] / Melina Furman, Autor . - 4a.ed. . - Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2022 . - 350 p.
ISBN : 978-987-801-093-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PLANIFICACIÓNClasificación: 371.1 Resumen: ¿Cuánto tiempo hemos dedicado a estudiar y hasta a enseñar temas que no terminamos de entender? ¿A repetir "como loros"? ¿Cuánto del trabajo escolar está dedicado a producir conocimiento inerte, ese que queda en el arcón de la memoria pero luego no logramos usar? ¿Y qué podemos hacer para evitarlo? ¿Cómo aprovechar los muchos años en que tenemos a chicas, chicos, adolescentes y jóvenes en la educación formal? ¿Cómo darles herramientas y despertarles el deseo y la voluntad para seguir aprendiendo durante toda la vida? En definitiva: ¿cómo enseñar distinto? Con la meta en el aprendizaje profundo, Enseñar distinto propone un recorrido sustancioso que abarca tanto los grandes desafíos como las situaciones del día a día de los educadores de todos los niveles; un recorrido lleno de estrategias y ejemplos que traducen un sólido conocimiento del campo teórico en consejos de enseñanza. Paso a paso, enfoca qué enseñar, cómo priorizar contenidos, cómo motivar a los estudiantes y planificar secuencias que les den protagonismo. Hacer buenas preguntas y crear rutinas de pensamiento son premisas fundamentales en este camino, así como promover la metacognición y ofrecer un feedback valioso. Para llegar a puerto, por fin, no es posible eludir la evaluación tan temida; la buena noticia es que, bien pensada, es una excelente aliada para el aprendizaje. Con una mirada creativa y sensata, rigurosa y fresca, la reconocida experta en formación docente Melina Furman abre el puño y nos regala un enorme tesoro de herramientas concretas para potenciarnos como docentes transformadores. Buscando enseñar distinto a como enseñábamos ayer, en un camino de mejora continua. Desde donde estamos, con lo que sabemos y con lo que tenemos. Para que, desde ahí, podamos ir mucho más lejos. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202 Reserva
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Título : Planificar la enseñanza : tramas y alternativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor ; Pepe Menéndez, Prefacio, etc Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Colección: Educación y Pedagogía Número de páginas: 143 p. ISBN/ISSN/DL: 978-99159-54639-- Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA
EVALUACIÓN
PLANIFICACIÓNLink: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207 Planificar la enseñanza : tramas y alternativas [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor ; Pepe Menéndez, Prefacio, etc . - Montevideo : Grupo Magro, 2023 . - 143 p.. - (Educación y Pedagogía) .
ISBN : 978-99159-54639--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA
EVALUACIÓN
PLANIFICACIÓNLink: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207 Reserva
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