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Refinar búsquedaAcercar las infancias a observar el ambiente / Eduardo Marcelo Sosa en DIDACTICA INICIAL, Año 7, n.29 (Marzo 2021)
Título : Acercar las infancias a observar el ambiente : el descubrimiento de objetos y materiales Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Marcelo Sosa, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: pp. 46-53 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS NATURALES
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Idioma : Español (spa)
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Clasificación: CIENCIAS NATURALES
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Título : Aula XXI...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dibarboure, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2009 Colección: Praxis Número de páginas: 287 p. ISBN/ISSN/DL: 9789974952188 Idioma : Español (spa) Clasificación: AGUA
BIOLOGÍA
CHARLES DARWIN
CIENCIAS NATURALES
LUZ
QUÍMICA
VELOCIDADClasificación: 372.3 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=175 Aula XXI...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales [texto impreso] / María Dibarboure, Autor . - Montevideo : Santillana, 2009 . - 287 p.. - (Praxis) .
ISBN : 9789974952188
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AGUA
BIOLOGÍA
CHARLES DARWIN
CIENCIAS NATURALES
LUZ
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Título : Baby Einstein with baby : a parents's activity guide Tipo de documento: texto impreso Autores: The Baby Einstein Company Editorial: New York : Hyperion Books for Children Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: [sin pág.] Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 9780786837977 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: ANIMALES
CIENCIAS NATURALES
COLORES
EDUCACIÓN
FAMILIA
HIJOS
MATEMÁTICA
MÚSICA
PADRESClasificación: 371.302 MANUALES PREPARADOS PARA AYUDAR A LOS PADRES A ENSEÑAR A SUS HIJOS Resumen: At the Baby Einstein Company, we know tha babies are passionately curious. They are fascinated by sights and sounds around them, and every moment of every day is an opportunity for discovery. Created by a mom and designed specifically for babies and toddlers, our products provide fun and simulating ways for parents and caregivers to interact with their children. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=175 Baby Einstein with baby : a parents's activity guide [texto impreso] / The Baby Einstein Company . - New York : Hyperion Books for Children, 2004 . - [sin pág.] : il.
ISBN : 9780786837977
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: ANIMALES
CIENCIAS NATURALES
COLORES
EDUCACIÓN
FAMILIA
HIJOS
MATEMÁTICA
MÚSICA
PADRESClasificación: 371.302 MANUALES PREPARADOS PARA AYUDAR A LOS PADRES A ENSEÑAR A SUS HIJOS Resumen: At the Baby Einstein Company, we know tha babies are passionately curious. They are fascinated by sights and sounds around them, and every moment of every day is an opportunity for discovery. Created by a mom and designed specifically for babies and toddlers, our products provide fun and simulating ways for parents and caregivers to interact with their children. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=175 Reserva
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Título : La ciencia en el aula : lo que nos dice la ciencia sobre cómo enseñarla Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Gellón, Autor ; Elsa Rosenvasser Feher, Autor ; Melina Furman, Autor ; Diego Golombek, Autor Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2018 Colección: Colección Educación que Aprende Número de páginas: 283 p. ISBN/ISSN/DL: 9789876298100 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓN
QUÍMICAClasificación: 372.35 Resumen: En su búsqueda de ampliar los límites de lo posible, la ciencia está teñida de aventura, de debates acalorados y de pasiones encendidas. Sin embargo, en al aula parece todo lo contrario: árida, acartonada y desapasionada. O así la perciben muchos chicos y jóvenes que salen de la escuela sintiendo que se trata de un terreno aburrido, difícil o que no los convoca.
Los autores de este libro, científicos y docentes de mucha experiencia, comparten aquí su convicción de que la ciencia puede ser un maravilloso desafío del pensamiento, tanto para los alumnos como para los profesores. ¿Cómo? Recreando el camino que suelen recorrer los científicos para generar conocimiento.
Para esto, tienen en cuenta cinco aspectos fundamentales de la ciencia: empírico, metodológico, abstracto, social y contraintuitivo, y proponen actividades concretas que los docentes de ciencias naturales pueden realizar con sus alumnos para que estos construyan sus ideas a través de observaciones, experimentos, análisis y discusiones.
En La ciencia en el aula, los autores toman como punto de partida las clases reales y las fortalezas de cada docente, y buscan llevarlas un paso más allá, apostando a convertir cada grupo y cada escuela en una comunidad de aprendizaje en que la curiosidad, el pensamiento crítico y la colaboración sean valores centrales.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 La ciencia en el aula : lo que nos dice la ciencia sobre cómo enseñarla [texto impreso] / Gabriel Gellón, Autor ; Elsa Rosenvasser Feher, Autor ; Melina Furman, Autor ; Diego Golombek, Autor . - Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2018 . - 283 p.. - (Colección Educación que Aprende) .
ISBN : 9789876298100
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓN
QUÍMICAClasificación: 372.35 Resumen: En su búsqueda de ampliar los límites de lo posible, la ciencia está teñida de aventura, de debates acalorados y de pasiones encendidas. Sin embargo, en al aula parece todo lo contrario: árida, acartonada y desapasionada. O así la perciben muchos chicos y jóvenes que salen de la escuela sintiendo que se trata de un terreno aburrido, difícil o que no los convoca.
Los autores de este libro, científicos y docentes de mucha experiencia, comparten aquí su convicción de que la ciencia puede ser un maravilloso desafío del pensamiento, tanto para los alumnos como para los profesores. ¿Cómo? Recreando el camino que suelen recorrer los científicos para generar conocimiento.
Para esto, tienen en cuenta cinco aspectos fundamentales de la ciencia: empírico, metodológico, abstracto, social y contraintuitivo, y proponen actividades concretas que los docentes de ciencias naturales pueden realizar con sus alumnos para que estos construyan sus ideas a través de observaciones, experimentos, análisis y discusiones.
En La ciencia en el aula, los autores toman como punto de partida las clases reales y las fortalezas de cada docente, y buscan llevarlas un paso más allá, apostando a convertir cada grupo y cada escuela en una comunidad de aprendizaje en que la curiosidad, el pensamiento crítico y la colaboración sean valores centrales.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Lugar Fisico 020549 372.35 GELc Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Ciencias de la Naturaleza : educación primaria (2000)
Reserva
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