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El sujeto en la infancia / Andrés Musto (2019)
Título : El sujeto en la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrés Musto, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 Colección: Colección Didáctica Número de páginas: 94 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8712-9-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
PALABRAS
PRIMERA INFANCIA
PSICOANÁLISISClasificación: 371.3 Resumen: Este libro trata del sujeto en su distinción del individuo o del yo, cuestión fundamental para quienes trabajan en instituciones educativas. El sujeto en la infancia no es idéntico del yo en la infancia, y a lo largo de este libro del autor intenta transmitir esas diferencias permitiendo abrir algunos callejones sin salida en los que se termina cuando el trabajo con un niño- con la infancia en general-, se clausura en los términos de la buena o mala voluntad del niño y su familia.
Para exponer esas diferencias el autor reflexiona sobre cuáles son las relaciones entre psicoanálisis y educación y cómo se posicionan respecto de la estructuración del sujeto. Con esta reflexión busca que la cuestión del sujeto en la infancia deje un rastro para seguir pensando la tarea cotidiana del trabajo en instutuciones educativas con el sujeto. También explica el recorrido pulsional que atraviesa el niño en su crecimiento, desde que comienza a ser imaginado por sus padres. Porque aun cuando en el trabajo con primera infancia dicho recorrido sea visible con sus consecuencias van más allá de este tiempo de la vida y atraviesan la infancia hasta la adolescencia y la adultez. Finalmente el autor además trata una preocupación que atraviesa su práctica, y es ¿cómo trabajar con aquellos niños que han vivido situaciones de desamparo y no pueden construir otro lazo social que no se produzca a partir de la violencia? Invita a pensar esta pregunta desde una doble implicación, por un lado a pensar en aquellos niños en quienes el desamparo han dejado una marca, y por otro cómo se posicionan los adultos en su trabajo, qué mirada construyen sobre un niño, cómo esa mirada resulta determinante de lo que el niño termina haciendo.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 El sujeto en la infancia [texto impreso] / Andrés Musto, Autor . - Montevideo : Camus, 2019 . - 94 p.. - (Colección Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8712-9-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
PALABRAS
PRIMERA INFANCIA
PSICOANÁLISISClasificación: 371.3 Resumen: Este libro trata del sujeto en su distinción del individuo o del yo, cuestión fundamental para quienes trabajan en instituciones educativas. El sujeto en la infancia no es idéntico del yo en la infancia, y a lo largo de este libro del autor intenta transmitir esas diferencias permitiendo abrir algunos callejones sin salida en los que se termina cuando el trabajo con un niño- con la infancia en general-, se clausura en los términos de la buena o mala voluntad del niño y su familia.
Para exponer esas diferencias el autor reflexiona sobre cuáles son las relaciones entre psicoanálisis y educación y cómo se posicionan respecto de la estructuración del sujeto. Con esta reflexión busca que la cuestión del sujeto en la infancia deje un rastro para seguir pensando la tarea cotidiana del trabajo en instutuciones educativas con el sujeto. También explica el recorrido pulsional que atraviesa el niño en su crecimiento, desde que comienza a ser imaginado por sus padres. Porque aun cuando en el trabajo con primera infancia dicho recorrido sea visible con sus consecuencias van más allá de este tiempo de la vida y atraviesan la infancia hasta la adolescencia y la adultez. Finalmente el autor además trata una preocupación que atraviesa su práctica, y es ¿cómo trabajar con aquellos niños que han vivido situaciones de desamparo y no pueden construir otro lazo social que no se produzca a partir de la violencia? Invita a pensar esta pregunta desde una doble implicación, por un lado a pensar en aquellos niños en quienes el desamparo han dejado una marca, y por otro cómo se posicionan los adultos en su trabajo, qué mirada construyen sobre un niño, cómo esa mirada resulta determinante de lo que el niño termina haciendo.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 020703 371.3 DID v.28 Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible ¿Tener o ser? / Erich Fromm (2013)
Título : ¿Tener o ser? Tipo de documento: texto impreso Autores: Erich Fromm, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2013 Colección: Psicología y psicoanálisis Número de páginas: 199 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-967-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOANÁLISIS
PSICOLOGÍAClasificación: 150 Resumen: A lo largo de varias décadas, el pensamiento de Erich Fromm se ha consagrado al análisis crítico de la situación social y de las perspectivas reales y posibles de liberación efectiva.
Al integrar el psicoanálisis con la política, Erich Fromm es uno de los primeros trabajadores intelectuales del siglo XX que aportaron un campo de reflexión y crítica interdisciplinarios para estudiar el conjunto global de la sociedad contemporánea y la constelación de problemas que ella plantea. Fromm ha meditado sobre la crisis y ha contribuido con obras sagaces a iluminar el verdadero camino de la esperanza. En este libro, continuación orgánica del resto de sus obras, examina modos de existir que plantean disyuntivas esenciales para el humanista, el político, el investigador social: el "tener" y su opresiva carga de ambiciones materiales, de deseos de poder; el "ser", que postula vitalmente el amor, el placer y la comunión.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 ¿Tener o ser? [texto impreso] / Erich Fromm, Autor . - 2a. ed . - Buenos Aires : Fondo de Cultura Económica, 2013 . - 199 p. - (Psicología y psicoanálisis) .
ISBN : 978-950-557-967-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOANÁLISIS
PSICOLOGÍAClasificación: 150 Resumen: A lo largo de varias décadas, el pensamiento de Erich Fromm se ha consagrado al análisis crítico de la situación social y de las perspectivas reales y posibles de liberación efectiva.
Al integrar el psicoanálisis con la política, Erich Fromm es uno de los primeros trabajadores intelectuales del siglo XX que aportaron un campo de reflexión y crítica interdisciplinarios para estudiar el conjunto global de la sociedad contemporánea y la constelación de problemas que ella plantea. Fromm ha meditado sobre la crisis y ha contribuido con obras sagaces a iluminar el verdadero camino de la esperanza. En este libro, continuación orgánica del resto de sus obras, examina modos de existir que plantean disyuntivas esenciales para el humanista, el político, el investigador social: el "tener" y su opresiva carga de ambiciones materiales, de deseos de poder; el "ser", que postula vitalmente el amor, el placer y la comunión.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PUC000433 150 FROt Libro BIBLIOTECA PUC COLECCIÓN GENERAL Disponible