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Enseñar distinto / Melina Furman (2022)
Título : Enseñar distinto : guía para innovar sin perderse en el camino Tipo de documento: texto impreso Autores: Melina Furman, Autor Mención de edición: 4a.ed. Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 350 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-801-093-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PLANIFICACIÓNClasificación: 371.1 Resumen: ¿Cuánto tiempo hemos dedicado a estudiar y hasta a enseñar temas que no terminamos de entender? ¿A repetir "como loros"? ¿Cuánto del trabajo escolar está dedicado a producir conocimiento inerte, ese que queda en el arcón de la memoria pero luego no logramos usar? ¿Y qué podemos hacer para evitarlo? ¿Cómo aprovechar los muchos años en que tenemos a chicas, chicos, adolescentes y jóvenes en la educación formal? ¿Cómo darles herramientas y despertarles el deseo y la voluntad para seguir aprendiendo durante toda la vida? En definitiva: ¿cómo enseñar distinto? Con la meta en el aprendizaje profundo, Enseñar distinto propone un recorrido sustancioso que abarca tanto los grandes desafíos como las situaciones del día a día de los educadores de todos los niveles; un recorrido lleno de estrategias y ejemplos que traducen un sólido conocimiento del campo teórico en consejos de enseñanza. Paso a paso, enfoca qué enseñar, cómo priorizar contenidos, cómo motivar a los estudiantes y planificar secuencias que les den protagonismo. Hacer buenas preguntas y crear rutinas de pensamiento son premisas fundamentales en este camino, así como promover la metacognición y ofrecer un feedback valioso. Para llegar a puerto, por fin, no es posible eludir la evaluación tan temida; la buena noticia es que, bien pensada, es una excelente aliada para el aprendizaje. Con una mirada creativa y sensata, rigurosa y fresca, la reconocida experta en formación docente Melina Furman abre el puño y nos regala un enorme tesoro de herramientas concretas para potenciarnos como docentes transformadores. Buscando enseñar distinto a como enseñábamos ayer, en un camino de mejora continua. Desde donde estamos, con lo que sabemos y con lo que tenemos. Para que, desde ahí, podamos ir mucho más lejos. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202 Enseñar distinto : guía para innovar sin perderse en el camino [texto impreso] / Melina Furman, Autor . - 4a.ed. . - Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2022 . - 350 p.
ISBN : 978-987-801-093-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PLANIFICACIÓNClasificación: 371.1 Resumen: ¿Cuánto tiempo hemos dedicado a estudiar y hasta a enseñar temas que no terminamos de entender? ¿A repetir "como loros"? ¿Cuánto del trabajo escolar está dedicado a producir conocimiento inerte, ese que queda en el arcón de la memoria pero luego no logramos usar? ¿Y qué podemos hacer para evitarlo? ¿Cómo aprovechar los muchos años en que tenemos a chicas, chicos, adolescentes y jóvenes en la educación formal? ¿Cómo darles herramientas y despertarles el deseo y la voluntad para seguir aprendiendo durante toda la vida? En definitiva: ¿cómo enseñar distinto? Con la meta en el aprendizaje profundo, Enseñar distinto propone un recorrido sustancioso que abarca tanto los grandes desafíos como las situaciones del día a día de los educadores de todos los niveles; un recorrido lleno de estrategias y ejemplos que traducen un sólido conocimiento del campo teórico en consejos de enseñanza. Paso a paso, enfoca qué enseñar, cómo priorizar contenidos, cómo motivar a los estudiantes y planificar secuencias que les den protagonismo. Hacer buenas preguntas y crear rutinas de pensamiento son premisas fundamentales en este camino, así como promover la metacognición y ofrecer un feedback valioso. Para llegar a puerto, por fin, no es posible eludir la evaluación tan temida; la buena noticia es que, bien pensada, es una excelente aliada para el aprendizaje. Con una mirada creativa y sensata, rigurosa y fresca, la reconocida experta en formación docente Melina Furman abre el puño y nos regala un enorme tesoro de herramientas concretas para potenciarnos como docentes transformadores. Buscando enseñar distinto a como enseñábamos ayer, en un camino de mejora continua. Desde donde estamos, con lo que sabemos y con lo que tenemos. Para que, desde ahí, podamos ir mucho más lejos. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13695 371.1 FURe Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible 3594 371.1 FURe Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Orientaciones para maestros de escuela primaria / O.W. Kopp (1970)
Título : Orientaciones para maestros de escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: O.W. Kopp, Autor ; Marie O. McNeff, Autor Editorial: Limusa-Wiley Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 107 p Nota general: PEDAGOG Idioma : (Es) Palabras clave: APOYO DOCENTE ENSEÑANZA PRIMARIA MAESTROS DIRECTOR Clasificación: 371.1 MFN : 2570 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=173 Orientaciones para maestros de escuela primaria [texto impreso] / O.W. Kopp, Autor ; Marie O. McNeff, Autor . - [S.l.] : Limusa-Wiley, 1970 . - 107 p.
PEDAGOG
Idioma : (Es)
Palabras clave: APOYO DOCENTE ENSEÑANZA PRIMARIA MAESTROS DIRECTOR Clasificación: 371.1 MFN : 2570 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=173 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 839 371.1 KOP Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE COLECCIÓN GENERAL Disponible Ser docente en el siglo XXI / Instituto Crandon (2015)
Título : Ser docente en el siglo XXI : ensayos Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Crandon, Autor Editorial: Montevideo : Ediciones B Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 175 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-718-11-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENCIA
DOCENTES
EDUCACIÓN
SIGLO XXIClasificación: 371.1 Resumen: En 2014 el Instituto Crandon realizó el VI Congreso de Educación que trató el tema "Ser docente en el Siglo XXI". La actividad contó con la presencia de destacados docentes nacionales e internacionales quienes presentaron sus análisis y pensamientos a más de 300 docentes de todo el país.
La temática del Congreso motivó un concurso abierto de ensayos. Los ensayos ganadores se presentan en este libro.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 Ser docente en el siglo XXI : ensayos [texto impreso] / Instituto Crandon, Autor . - Montevideo : Ediciones B, 2015 . - 175 p.
ISBN : 978-9974-718-11-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DOCENCIA
DOCENTES
EDUCACIÓN
SIGLO XXIClasificación: 371.1 Resumen: En 2014 el Instituto Crandon realizó el VI Congreso de Educación que trató el tema "Ser docente en el Siglo XXI". La actividad contó con la presencia de destacados docentes nacionales e internacionales quienes presentaron sus análisis y pensamientos a más de 300 docentes de todo el país.
La temática del Congreso motivó un concurso abierto de ensayos. Los ensayos ganadores se presentan en este libro.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 Reserva
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