Información de la editorial
Camus
localizada en :
Montevideo
Colecciones adjuntas :
|
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda
Leer y escribir en el jardín / Fabrizio Origlio (2017)
Título : Leer y escribir en el jardín : contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio Origlio, Controlador Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2017 Colección: Colección Didáctica Número de páginas: 93 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8613-5-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL
ESCRITURAClasificación: 371.3 Nota de contenido: El jardín como entorno alfabetizador / Graciela Masso. Leer y escribir en el jardín : del nombre propio a los grafitis. Cuentos y novelas / Alicia Zaina, Beatriz Ortíz. Cuentos y novelas en el jardín y su relación con la lectura y escritura. Proyectos favorecedores de los procesos de lectua y escritura. Proyecto de elaboración de un texto descrptivo en el jardín de infantes. / Gabriela Gómez, María Paula Holman. Proyecyo, un cuaderno-agenda para la sala / Graciela Masso. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 Leer y escribir en el jardín : contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras [texto impreso] / Fabrizio Origlio, Controlador . - Montevideo : Camus, 2017 . - 93 p.. - (Colección Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8613-5-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL
ESCRITURAClasificación: 371.3 Nota de contenido: El jardín como entorno alfabetizador / Graciela Masso. Leer y escribir en el jardín : del nombre propio a los grafitis. Cuentos y novelas / Alicia Zaina, Beatriz Ortíz. Cuentos y novelas en el jardín y su relación con la lectura y escritura. Proyectos favorecedores de los procesos de lectua y escritura. Proyecto de elaboración de un texto descrptivo en el jardín de infantes. / Gabriela Gómez, María Paula Holman. Proyecyo, un cuaderno-agenda para la sala / Graciela Masso. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14606 371.3 DID v.37 Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Leer y escribir en las áreas del conocimiento / Elina Rostan (2018)
Título : Leer y escribir en las áreas del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Rostan, Autor ; Eduardo Dotti, Autor ; Ana Laura Lujambio, Autor ; Eleonora Peluffo, Autor ; Lorena Zuffo, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2018 Colección: Colección Didáctica Número de páginas: 119 p. ISBN/ISSN/DL: 9789974866423 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
ESCRITURA
LECTURAClasificación: 372.6 Resumen: A través de cinco propuestas, diferentes autores toman la palabra y desarrollan los sentidos de las prácticas de lectura y escritura en relación con la enseñanza y aprendizaje de diferentes áreas. Si bien hay recorridos distintos, los artículos Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=175 Leer y escribir en las áreas del conocimiento [texto impreso] / Elina Rostan, Autor ; Eduardo Dotti, Autor ; Ana Laura Lujambio, Autor ; Eleonora Peluffo, Autor ; Lorena Zuffo, Autor . - Montevideo : Camus, 2018 . - 119 p.. - (Colección Didáctica) .
ISBN : 9789974866423
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
ESCRITURA
LECTURAClasificación: 372.6 Resumen: A través de cinco propuestas, diferentes autores toman la palabra y desarrollan los sentidos de las prácticas de lectura y escritura en relación con la enseñanza y aprendizaje de diferentes áreas. Si bien hay recorridos distintos, los artículos Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=175 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 020100 372.6 ROSL Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE COLECCIÓN GENERAL Disponible Lengua : abc / Gabriela PicúnReserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18309 371.3 PIC Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Los problemas : comprensión de enunciados y resolución / Mónica Pena
Título : Los problemas : comprensión de enunciados y resolución Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Pena, Autor Editorial: Montevideo : Camus ISBN/ISSN/DL: 9789974844537 Clasificación: DOCENTES Palabras clave: MATEMATICA ESCOLAR COMPRENSION DE ENUNCIADOS RESOLUCCION PROBLEMAS Clasificación: 371.3 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163 Los problemas : comprensión de enunciados y resolución [texto impreso] / Mónica Pena, Autor . - Montevideo : Camus, [s.d.].
ISBN : 9789974844537
Clasificación: DOCENTES Palabras clave: MATEMATICA ESCOLAR COMPRENSION DE ENUNCIADOS RESOLUCCION PROBLEMAS Clasificación: 371.3 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18320 371.3 PEN Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Los problemas con final abierto / Cristina Ochoviet (2018)
Título : Los problemas con final abierto : oportunidades de aprendizaje para todos Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Ochoviet, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 111 p. ISBN/ISSN/DL: 9789974865723 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
FRACCIONES
MATEMÁTICA
MATEMATICA ESCOLARClasificación: 372.7 Resumen: En este libro presentamos algunas ideas para la enseñanza de la matemática a partir de tareas de final abierto. Ejemplificamos con variadas tareas de este tipo y sugerimos estrategias para transformar tareas estándar y convertirlas en tareas de final abierto. Compartimos enfáticamente con Orit Zaslavsky que estas transformaciones son pequeñas modificaciones que generan grandes diferencias; y estas grandes diferencias refieren al impacto positivo que tienen en el aprendizaje. Nota de contenido: Los problemas de final abierto con uso de fotogragía / Cristina Ochoviet. Atención a similitudes y diferencias : un abordaje para comprender fracciones / Verónica Molfino. ¿Cómo transformar tareas estándar en tareas de final abierto? Algunas ideas para el aula / Ana Martínez. Una posibilidad para integrar los conocimientos e integrar a todos / María Laura Dodino. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174 Los problemas con final abierto : oportunidades de aprendizaje para todos [texto impreso] / Cristina Ochoviet, Autor . - Montevideo : Camus, 2018 . - 111 p.
ISBN : 9789974865723
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
FRACCIONES
MATEMÁTICA
MATEMATICA ESCOLARClasificación: 372.7 Resumen: En este libro presentamos algunas ideas para la enseñanza de la matemática a partir de tareas de final abierto. Ejemplificamos con variadas tareas de este tipo y sugerimos estrategias para transformar tareas estándar y convertirlas en tareas de final abierto. Compartimos enfáticamente con Orit Zaslavsky que estas transformaciones son pequeñas modificaciones que generan grandes diferencias; y estas grandes diferencias refieren al impacto positivo que tienen en el aprendizaje. Nota de contenido: Los problemas de final abierto con uso de fotogragía / Cristina Ochoviet. Atención a similitudes y diferencias : un abordaje para comprender fracciones / Verónica Molfino. ¿Cómo transformar tareas estándar en tareas de final abierto? Algunas ideas para el aula / Ana Martínez. Una posibilidad para integrar los conocimientos e integrar a todos / María Laura Dodino. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 019978 372.7 OCHp Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Matemática / Marion GonnetPermalinkMatemática lengua ciencias naturales : aportes prácticos para desarrollar en el aula : 9 a 12 años / Fernando Avendaño (2011)PermalinkLa narración oral de cuentos y la lectura literaria en el aula matemática / Cristina Ochoviet (2017)PermalinkNuevas perspectivas para la educación inicial / Delia Azzerboni (2019)PermalinkLa ortografía en activiades / Carmen Lepre (2017)PermalinkLa ortografía en fichas / Ana Esponda (2019)PermalinkPlanificar en la educación inicial : ideas, propuestas y proyectos / Fabrizio Origlio (2015)PermalinkLa poesía en el jardín de infantes / Alicia Zaina (2016)PermalinkPropuesta para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en la Escuela Primaria / Mirta García (2018)PermalinkProyecto Lengua, 2. Argumentaciones y explicaciones / Carmen Lepre ([s.d.])PermalinkProyecto Lengua, 5. El léxico y la sintaxis / Carmen Lepre (2018)PermalinkProyecto Lengua, 6. Las proyecciones de un mismo texto / Carmen Lepre (2019)PermalinkProyectos artísticos para la educación primaria / Fabrizio Origlio (2015)PermalinkProyectos y talleres de Arte / Mariana Spravkin (2015)PermalinkProyectos y Talleres de Ciencias Naturales / Jorge Ullúa (2015)PermalinkRol docente : propuestas de enseñanza en la educación inicial y primaria / Laura Pitluk (2015)PermalinkSecuencias didácticas / Elina Rostan (2018)PermalinkSecuencias y fichas pedagógicas : un aporte para la preparación de clase de matemática en primaria / Mónica Pena (2015)PermalinkSociales / Margarita Presno (2021)PermalinkTextos cartográficos : propuestas de enseñanza : Suplemento coleccionable Nº 2Permalink