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Enseñar a escribir / Lourdes Pérez Garrido (2016)
Título : Enseñar a escribir : intervención docente. Secuencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes Pérez Garrido, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Colección: Colección Didáctica Número de páginas: 207 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8512-8-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ACTIVIDADES
ESCRITURAClasificación: 371.3 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 Enseñar a escribir : intervención docente. Secuencias [texto impreso] / Lourdes Pérez Garrido, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 207 p.. - (Colección Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8512-8-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ACTIVIDADES
ESCRITURAClasificación: 371.3 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6268 371.3 DID v.42 Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Enseñar gramática en la escuela / Carmen Lepre (2019)
Título : Enseñar gramática en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Lepre, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 Colección: Colección Didáctica Número de páginas: 135 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8755-1-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA
LÉXICO
ORTOGRAFÍA
TEXTO
VERBOSClasificación: 371.3 Resumen: La gramática y los textos (tanto en lectura como escritura) van de la mano, porque no puede haber lo uno sin lo otro. Por esa razón, enseñarla es una tarea a la que el docente debe de estar dedicado, a lo largo de la jornada pedagógica. Explicar o hacer entender el significado de una palabra, su morfología, la estructura en la que participa debería formar parte de actividades diarias en cualquier área. En esta entregra, se estudian todos los temas relativos a la gramática prestentes en el Programa Escolar desde nivel inicial hasta sexto año, en un enfoque que va desde lo teórico a lo práctico. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 Enseñar gramática en la escuela [texto impreso] / Carmen Lepre, Autor . - Montevideo : Camus, 2019 . - 135 p.. - (Colección Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8755-1-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA
LÉXICO
ORTOGRAFÍA
TEXTO
VERBOSClasificación: 371.3 Resumen: La gramática y los textos (tanto en lectura como escritura) van de la mano, porque no puede haber lo uno sin lo otro. Por esa razón, enseñarla es una tarea a la que el docente debe de estar dedicado, a lo largo de la jornada pedagógica. Explicar o hacer entender el significado de una palabra, su morfología, la estructura en la que participa debería formar parte de actividades diarias en cualquier área. En esta entregra, se estudian todos los temas relativos a la gramática prestentes en el Programa Escolar desde nivel inicial hasta sexto año, en un enfoque que va desde lo teórico a lo práctico. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 020701 371.3 DID v.21 Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Enseñar a leer / Lourdes Pérez Garrido (2017)
Título : Enseñar a leer : hacia la autonomía. El lugar de la metacognición Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes Pérez Garrido, Controlador ; Carmen Lepre, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2017 Colección: Colección Didáctica Número de páginas: 93 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA Clasificación: 371.3 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 Enseñar a leer : hacia la autonomía. El lugar de la metacognición [texto impreso] / Lourdes Pérez Garrido, Controlador ; Carmen Lepre, Autor . - Montevideo : Camus, 2017 . - 93 p.. - (Colección Didáctica) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LECTURA Clasificación: 371.3 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14603 371.3 DID v.38 Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Evaluación en lengua : reflexiones y propuestas / Gabriela Picún (2015)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17804 371.3 DID v.8 Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible La evaluación de los aprendizajes en el jardín : portfolios, informes y otras herramientas / Fabrizio Origlio (2016)
Título : La evaluación de los aprendizajes en el jardín : portfolios, informes y otras herramientas Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio Origlio, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 ISBN/ISSN/DL: 9789974854154 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES Palabras clave: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES NIVEL INICIAL PORTFOLIOS INFORMES EVALUACION INNOVACION INFORMES EVALUATORIOS, Clasificación: 371.3 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=173 La evaluación de los aprendizajes en el jardín : portfolios, informes y otras herramientas [texto impreso] / Fabrizio Origlio, Autor . - Montevideo : Camus, 2016.
ISBN : 9789974854154
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DOCENTES Palabras clave: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES NIVEL INICIAL PORTFOLIOS INFORMES EVALUACION INNOVACION INFORMES EVALUATORIOS, Clasificación: 371.3 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=173 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4070 371.3 DID v.15 Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Evaluación y conceptos en ciencias / Elina Rostan (2019)PermalinkExpresarse con el cuerpo en la educación inicial : fundamentos y propuestas didácticas / Marisa Diaz (2016)PermalinkFilosofía para la infancia : relatos y desarrollo de actividades / Olga Grau Duhart (2016)PermalinkHablar y escuchar / Lourdes Pérez Garrido (2018)PermalinkHerramientas para proyectos didácticos : experiencias interdisciplinarias / Liliana Waidler (2016)PermalinkInclusión de niños con discapacidad en la educación inicial / Flavia Gispet (2017)PermalinkLa indagación en la enseñanza de las Ciencias Naturales / Eduardo Marcelo Soria (2021)PermalinkItinerarios en educación inicial / Elina Rostan (2015)PermalinkJuego y nuevas tecnologías en la educación inicial / María Guadalupe Gómez (2019)PermalinkJuegos / Mariel Ostrower (2021)Permalink