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La ortografía en fichas / Ana Esponda (2019)
Título : La ortografía en fichas : segunda entrega Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Esponda, Autor ; Carmen Lepre, Autor ; Soraya Ochoviet, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 117 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8664-7-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: GRAMÁTICA
LETRAS
ORTOGRAFÍA
PALABRASClasificación: 371.3 Resumen: La ortografía debe enseñarse. Esta es una aserción que ya nadie discute. Es necesario que el alumno lo observe, la internalice, la respete, y la entienda en la medida en que pueda entenderse y razonarse. Ciertamente, las reformas ortográficas son un tema que tarde o temprano sale a la luz y vuelve a discutirse. Pero la RAE (Real Academia Española) ha decidido adecuar la ortografìa a lo fonológico respetando las herencias latinas siempre que se pueda, lo hace poco a poco. Dedicar un tiempo en la semana a la observación y sistematización ortográfica hará que el alumno pueda mejorar en su escritura. Para ese tiempo de dedicación, presentamos estas fichas. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 La ortografía en fichas : segunda entrega [texto impreso] / Ana Esponda, Autor ; Carmen Lepre, Autor ; Soraya Ochoviet, Autor . - Montevideo : Camus, 2019 . - 117 p.
ISBN : 978-9974-8664-7-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: GRAMÁTICA
LETRAS
ORTOGRAFÍA
PALABRASClasificación: 371.3 Resumen: La ortografía debe enseñarse. Esta es una aserción que ya nadie discute. Es necesario que el alumno lo observe, la internalice, la respete, y la entienda en la medida en que pueda entenderse y razonarse. Ciertamente, las reformas ortográficas son un tema que tarde o temprano sale a la luz y vuelve a discutirse. Pero la RAE (Real Academia Española) ha decidido adecuar la ortografìa a lo fonológico respetando las herencias latinas siempre que se pueda, lo hace poco a poco. Dedicar un tiempo en la semana a la observación y sistematización ortográfica hará que el alumno pueda mejorar en su escritura. Para ese tiempo de dedicación, presentamos estas fichas. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 020470 371.3 DID v.24 Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Planificar en la educación inicial : ideas, propuestas y proyectos / Fabrizio Origlio (2015)
Título : Planificar en la educación inicial : ideas, propuestas y proyectos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio Origlio, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2015 Colección: Colección Didáctica ISBN/ISSN/DL: 9789974848412 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES Palabras clave: EDUCACION INICIAL PLANIFICACION IDEAS EDUCATIVAS PROPUESTAS EDUCATIVAS PROYECTOS EDUCATIVOS Clasificación: 371.3 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Planificar en la educación inicial : ideas, propuestas y proyectos [texto impreso] / Fabrizio Origlio, Autor . - Montevideo : Camus, 2015. - (Colección Didáctica) .
ISBN : 9789974848412
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DOCENTES Palabras clave: EDUCACION INICIAL PLANIFICACION IDEAS EDUCATIVAS PROPUESTAS EDUCATIVAS PROYECTOS EDUCATIVOS Clasificación: 371.3 Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17805 371.3 DID v.3 Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible La poesía en el jardín de infantes / Alicia Zaina (2016)
Título : La poesía en el jardín de infantes : propuestas didácticas y antología Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Zaina, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Colección: Colección Didáctica Número de páginas: 119 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8541-6-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL
POESÍAClasificación: 371.3 Nota de contenido: La poesía en la primera infancia. Calidad y variedad de los textos poéticos en el jardín de infantes. Propuestas e intervenciones didácticas para la trasmisión de textos poéticos en la sala. Más juegos, propuestas lúdicas y actividades para favorecer el encuentro con la poesía en el jardín. Antología poética para el jardín. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 La poesía en el jardín de infantes : propuestas didácticas y antología [texto impreso] / Alicia Zaina, Autor . - Montevideo : Camus, 2016 . - 119 p.. - (Colección Didáctica) .
ISBN : 978-9974-8541-6-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL
POESÍAClasificación: 371.3 Nota de contenido: La poesía en la primera infancia. Calidad y variedad de los textos poéticos en el jardín de infantes. Propuestas e intervenciones didácticas para la trasmisión de textos poéticos en la sala. Más juegos, propuestas lúdicas y actividades para favorecer el encuentro con la poesía en el jardín. Antología poética para el jardín. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14255 371.3 DID v.34 Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Propuesta para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en la Escuela Primaria / Mirta García (2018)
Título : Propuesta para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en la Escuela Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirta García, Autor ; Nora Luján, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2018 Colección: Colección Didáctica Número de páginas: 127 p. Il.: Fotos ISBN/ISSN/DL: 9789974866447 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
CIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: 372.3 Nota de contenido: Hacia la construcción de criterios para la evaluación en Educación Inicial / Graciela Masso. Evaluar en el jardín de infantes / Patricia Sarquis. Indicadores para evaluar aprendizajes de los niños en lengua y matemática. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Propuesta para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en la Escuela Primaria [texto impreso] / Mirta García, Autor ; Nora Luján, Autor . - Montevideo : Camus, 2018 . - 127 p. : Fotos. - (Colección Didáctica) .
ISBN : 9789974866447
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
CIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: 372.3 Nota de contenido: Hacia la construcción de criterios para la evaluación en Educación Inicial / Graciela Masso. Evaluar en el jardín de infantes / Patricia Sarquis. Indicadores para evaluar aprendizajes de los niños en lengua y matemática. Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 020200 372.3 GARp Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE COLECCIÓN GENERAL Disponible Proyecto Lengua, 2. Argumentaciones y explicaciones / Carmen Lepre ([s.d.])
Título de serie: Proyecto Lengua, 2 Título : Argumentaciones y explicaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Lepre, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: [s.d.] Número de páginas: 444 p. ISBN/ISSN/DL: 9789974848436 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES
GRAMÁTICA
IMAGEN
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PALABRAS
PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA
SINTAGMAS
TEXTO ARGUMENTATIVO
TEXTO DISCURSIVOClasificación: 372.6 Resumen: El aprendizaje de la lengua es una actividad constante, que realizamos a lo largo de toda la vida. Sin embargo, en la escuela habrá que dedicarle un amplio espacio, en el que la observemos, para reflexionar y estudiar cómo podemos hacer uso de ella con eficacia en cualquiera de las áreas de conocimiento.
Los maestros que participarán en esta entrega se dedicaron a trabajar narraciones, argumentaciones, explicaciones para plantear actividades que se dirigen a argumentar y explicar. Dos modalidades con las que el niño tendrá que convivir en toda su vida académica primero y su vida laboral después. Con narraciones vivimos toda la vida, y son las que nos complacen y deleitan. Pero las argumentaciones y explicaciones son las que nos permiten vivir en sociedad, enfrentarnos al otro para exponer nuestras ideas, explicar nuestras razones y principios. Los niños, por lo tanto, deberán aprender a manejarlas. En esta oportunidad, tres maestras de Montevideo, dos maestras de Lavalleja, un maestro de Maldonado comparten, con sus colegas dr todo el país sus experiencias y propuestas.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163 Proyecto Lengua, 2. Argumentaciones y explicaciones [texto impreso] / Carmen Lepre, Autor . - Montevideo : Camus, [s.d.] . - 444 p.
ISBN : 9789974848436
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DOCENTES
GRAMÁTICA
IMAGEN
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PALABRAS
PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA
SINTAGMAS
TEXTO ARGUMENTATIVO
TEXTO DISCURSIVOClasificación: 372.6 Resumen: El aprendizaje de la lengua es una actividad constante, que realizamos a lo largo de toda la vida. Sin embargo, en la escuela habrá que dedicarle un amplio espacio, en el que la observemos, para reflexionar y estudiar cómo podemos hacer uso de ella con eficacia en cualquiera de las áreas de conocimiento.
Los maestros que participarán en esta entrega se dedicaron a trabajar narraciones, argumentaciones, explicaciones para plantear actividades que se dirigen a argumentar y explicar. Dos modalidades con las que el niño tendrá que convivir en toda su vida académica primero y su vida laboral después. Con narraciones vivimos toda la vida, y son las que nos complacen y deleitan. Pero las argumentaciones y explicaciones son las que nos permiten vivir en sociedad, enfrentarnos al otro para exponer nuestras ideas, explicar nuestras razones y principios. Los niños, por lo tanto, deberán aprender a manejarlas. En esta oportunidad, tres maestras de Montevideo, dos maestras de Lavalleja, un maestro de Maldonado comparten, con sus colegas dr todo el país sus experiencias y propuestas.Link: https://biblioteca.stpatrick.edu.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18321 371.3 LEPa Libro BIBLIOTECA ST. PATRICK'S COLLEGE APOYO AL DOCENTE Disponible Proyecto Lengua, 5. El léxico y la sintaxis / Carmen Lepre (2018)PermalinkProyecto Lengua, 6. Las proyecciones de un mismo texto / Carmen Lepre (2019)PermalinkProyectos artísticos para la educación primaria / Fabrizio Origlio (2015)PermalinkProyectos y talleres de Arte / Mariana Spravkin (2015)PermalinkProyectos y Talleres de Ciencias Naturales / Jorge Ullúa (2015)PermalinkRol docente : propuestas de enseñanza en la educación inicial y primaria / Laura Pitluk (2015)PermalinkSecuencias didácticas / Elina Rostan (2018)PermalinkSecuencias y fichas pedagógicas : un aporte para la preparación de clase de matemática en primaria / Mónica Pena (2015)PermalinkSociales / Margarita Presno (2021)PermalinkTextos cartográficos : propuestas de enseñanza : Suplemento coleccionable Nº 2Permalink